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소통을 위한 독해훈련 Reading Assignment in the Holy Bible &Books 정 신 섭 Luther Rice University, D.Min. 호서대학교 신약신학 박사, Ph.D. 백향목성경신학연구원 Cedarwood Institute of Biblical Theology 목 차 Ⅰ. 서론: 잃어버린 소통을 회복하기 위한 수단 1. 소통이 단절된 인간의 위기와 회복 2. 저자와 독자 간의 소통 3. 소통..

신구약성서연구/기독교교육학 2009. 6. 19. 15:51

기독교교육과정.hwp 기독교교육과정에 대한 이해 1. 기독교교육신학 입장에서 본 교회 교회는 하나님의 백성들을 양육하기 위한 “하나님의 교육”(Paedagogia Dei)의 통로이다. 종교개혁자 칼빈(John Calvin)은 그의 책 ‘기독교강요’ 제4권 제장에서 교회를 ‘학교’라고 부를 정도로 교육의 기능을 교회의..

신구약성서연구/기독교교육학 2009. 5. 29. 10:04

제1강 교육목회란 무엇인가? 1-1. 교육과 신학의 관계 신학(Theology)은 God와 study의 합성어이다. 그러므로 Theology는 신에 관한 지식을 말한다. Webster 사전에서는 신학이란 종교적 신앙, 실천, 경험에 대한 이성적 해석이라고 정의하고 있다. 또한 신학이란 곧 인간의 이해(understanding)와 연관되어 있기 때문..

신구약성서연구/기독교교육학 2009. 2. 12. 13:49

제2강 하나님나라와 한국사회에 대한 바른 이해 1. 하나님나라와 사회적인 관계에 대한 이해 1) 19C 19C 자유주의신학에서 나타난 사회주의 사상의 영향에서 찾을 수 있다. 서구의 사회주의 사상과 기독교 사회주의 정치이데올로기에 이르기까지 발전했던 역사적인 일이다. 특히 미국에서는 사회복음주..

신구약성서연구/기독교교육학 2009. 2. 12. 13:48

제3강 기독교교육을 기초한 목회관 확립이 요청되고 있는 한국교회 신학은 이론과 실제사이의 긴장관계는 바로 교회를 중심한 목회사역의 실제에서 경험하게 되는데 이러한 실제를 위하여 신학연구가 필요하며 특별히 실천신학은 실제(Praxis)를 위한 또 하나의 실제이 이론(Theorie der Praxis)으로 그 학..

신구약성서연구/기독교교육학 2009. 2. 12. 13:47

제4강 종교다원주의적인 사회에서 기독교교육의 중요성과 그 과제 오늘날 종교에 대한 물음은 곧 인간과 사회 그리고 문화의 관계를 말하는 것이다. 인간이 살고 있는 사회에는 인간의 삶 그자체가 하나의 문화를 형성하고 있기 때문이다. 오늘날 사회는 다원적주의적인 현상을 나타내면서 다양한 종..

신구약성서연구/기독교교육학 2009. 2. 12. 13:47

제5강 예배와 기독교신앙교육 기독교는 예배하는 종교이다. 기독교의 교회는 하나님을 경배하고 그를 섬기기 위해 구별된 백성들의 모임이다. 그리고 예배하는 공동체로서 교회는 교회시작과 함께 장차 다시 오실 그리스도의 재림 때까지 예배를 위하여 존재하는 교회이며 또한 그들이 모임 처소이..

신구약성서연구/기독교교육학 2009. 2. 12. 13:46

제6강 현대기독교교육현실의 조명과 그 대안 급진적인 변화 속에 있는 한국사회의 변동에 대한 주요 요인들을 살펴보고 이에 따라 파생되는 교육현실의 여러 가지 문제와 그 실상을 분석해 보면서 나아가 궁극적인 교회교육이 어떤 관점과 목표를 따라 지향되어야할 것인지를 그 대안적인 차원에서 ..

신구약성서연구/기독교교육학 2009. 2. 12. 13:45